Un mundo de AGS
La curiosidad no es una asignatura.
Es la condición
de todas las asignaturas.
Conciertos, funciones y trabajo de aula, hechos con los maestros.
Educación
El trabajo ya ocurría delante de salas reales años antes de tener nombre.
Un piano, un escenario y una sala de niños a quienes habían dicho que esa música pertenecía a otros. Lo que aprendimos ahí está ahora escrito: una experiencia de aprendizaje debe despertar preguntas y no debe sentirse nunca como una obligación.
Lo que vive aquí
Funciones escolares
Pensadas para la sala que existe, no para la que preferiríamos.
Conciertos educativos
Un primer encuentro, no un premio por buen comportamiento.
Recursos para maestros
Hechos con maestros, honestos sobre el poco tiempo que tienen.
Libros educativos
Para el niño que quiere quedarse más tiempo.
Talleres
Donde un niño hace la cosa, mal, y sigue.
Educación artística
Trabajo curricular dentro de escuelas y conservatorios.
Experiencias de aprendizaje
Formatos que sobreviven a la visita.
La regla que gobierna este mundo
Un programa no termina con el aplauso.
Termina cuando un niño le hace a su maestra una pregunta que nadie había previsto. El aplauso dice que la hora salió bien; una pregunta dice que algo se movió. Por eso lo que medimos no es la ovación — es si los niños vuelven.
En qué punto estamos
Yo Soy Mozart
Historia verificada
Un concierto educativo, en escena desde 2014.
Francia, Argentina, Chile, Uruguay y México — más de un millón de niños y sus familias. El método se probó delante de ellos años antes de escribirse.
En preparación
Presente
Material de aula, construido junto a la primera obra.
Leído por los maestros antes que por nadie más.
Lo que medimos
Presente
La repetición, no el aplauso.
Un piloto en escuelas está diseñado para producir datos reales sobre si los niños vuelven — incluida la respuesta que preferiríamos no oír.
Una invitación
Si usted programa para público infantil —una ciudad, un festival, un teatro— el espectáculo está listo para girar.