Tout être humain naît avec un potentiel qui ne peut être imposé, fabriqué ni défini par quiconque. Il ne peut qu'être découvert.
La curiosité est le commencement de tout apprentissage — non l'obéissance, non le talent, non l'instruction. Une question.
L'émotion est la porte par laquelle le savoir entre, et l'art et la science sont deux façons de poser la même question.
Une seule histoire peut changer la manière dont un enfant regarde son propre avenir, car parfois une vie bascule en un instant — et cet instant peut commencer par une histoire.
Marie Curie, dans son histoire, ne sait pas qu'elle est Marie Curie. Mozart ne sait pas qu'il est Mozart.
Ce sont des enfants, aussi incertains que n'importe quel enfant vivant, sur ce qu'ils deviendront. Aucun narrateur ne le leur dira. Aucun mentor ne le saura à leur place. Aucune musique n'annoncera ce qui vient.
Car à l'instant où quelqu'un, à l'intérieur d'une histoire, connaît l'avenir d'un enfant avant l'enfant lui-même, nous avons déjà enseigné la mauvaise leçon : que le potentiel s'accorde, au lieu de se découvrir.
Nous ne rêvons pas d'enfants qui admirent de grandes personnes.Nous rêvons d'enfants qui osent se poser la même question sur eux-mêmes.
Nous ne sommes pas ici pour être admirés.Nous sommes ici pour l'instant où un enfant lève les yeux d'une question et se dit : moi aussi, je pourrais.
La seule loi au-dessus de toute autre décision
Le protagoniste et celui qui le regarde découvrent le monde en même temps.
Ce qui ne sera jamais permis ici
Tourner la curiosité en ridicule. Rétrécir les rêves d'un enfant. Imposer une seule façon de penser. Manipuler un public par ses émotions. Sous-estimer l'intelligence des enfants. Échanger le sens contre le succès commercial.
Nous ne fabriquons pas de contenus.
Nous créons des instants fondateurs.